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Lernwirksam unterrichten mit Schülerfeedback

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Im Februar 2013 erscheint im Beltz-Verlag ein neues Handbuch zum Thema Schüler-Feedback, das ich gemeinsam mit Regine Berger, Dietlinde Granzer und Wolfgang Looss herausgegeben habe. Das Buch setzt sich theoretisch und praktisch mit Schüler-Feedbacks auf dem Hintergrund der Erkenntnisse der

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John Hattie: Visible Learning für Lehrer

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John Hatties neues Buch “Visible Learning für Lehrer” baut auf den Forschungsergebnissen seiner wegweisenden Metastudie “Visible Learning” auf und verbindet diese mit konkreten Handlungsvorschlägen für die Umsetzung im Unterrichtsalltag . Es richtet sich dabei zugleich an Lehramtsstudenten, Referendare, Lehrkräfte und

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Hattie-Studie “Visible Learning”

John Hatties wegweisende Metatudie „Visible Learning“ aus dem Jahr 2008 spielt seit einiger Zeit auch in der deutschsprachigen Diskussion um Schul- und Unterrichtsentwicklung eine immer wichtigere Rolle. Im Mai 2013 erscheint die übersetzte und überarbeitete deutschprachige Ausgabe der “Hattie-Studie”, die

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LINKTIPPS
LSM
Das Portal Lernen sichtbar machen ergänzt die deutschsprachige Ausgabe der Hattiestudie mit einem Wiki, Newsletter und Korrigenda. www.lernensichtbarmachen.net
LERNOX
Lernox ist eine kostenlose Online-Plattform zum leichten Auffinden, Remixen und Nutzen von OER und Unterrichtsmaterialien für DaZ und DaF: www.lernox.de
EDKIMO
Sie wollen Schülerfeedback im Schulalltag umsetzen? Edkimo erleichtert und beschleunigt den Feedback-Prozess: edkimo.com.