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Süddeutsche Zeitung über PISA und Hattie

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Die Süddeutsche Zeitung greift die Ergebnisse von PISA 2015 auf und bringt sie in Verbindung zu den Befunden der Hattie-Studie. “Was im Klassenzimmer passiert, ist für das Lernen der Schüler von entscheidender Bedeutung”, liest man in der Ergebniszusammenfassung der aktuellen

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Veröffentlicht unter Hattie-Studie, Lernen sichtbar machen, Presseschau, Visible Learning*, Zeitungen und Zeitschriften
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