MDR: Hattie fordert, stärker als bisher empirisch zu denken

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Das Kulturradio des Mitteldeutschen Rundfunks MDR Figaro hat kürzlich die Hattie-Studie “Lernen sichtbar machen” besprochen. Dabei kommt auch Prof. Klaus Zierer zu Wort, einer der Übersetzer der deutschen Ausgabe der Hattiestudie.

Guter Unterricht braucht vor allem gute Lehrer

  • “Der Unterricht ist umso besser, je mehr er aus der Sicht der Schülerinnen und Schülerinnen gesehen und gefragt wird, was kommt letztlich bei ihnen an.”
  • “Wenn Lernen gelingen soll, dann braucht es das angstfreie Feedback der Schülerinnen und Schüler. Das heißt auch: Fehler sind willkommen. Denn sie zeigen, was noch verbessert werden muss.”
  • “Allein die Verringerung der Klassengröße bewirkt relativ wenig, wenn die Lehrperson ihre Haltung und ihr Lehrerhandeln dann nicht ändert.”

Sie können den gesamten Beitrag nachhören auf www.mdr.de

hattie-studie-visible-learning-for-teachers-lernen-sichtbar-machen-fuer-lehrpersonen-deutsche-ausgabevisible-learning-german-hattie-studie-deutsch-lernen-sichtbar-machenWeiterlesen: Die von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer besorgte deutsche Ausgabe der Hattie-Studie “Visible Learning” erschien 2013 im Schneider Verlag. Sie können “Lernen sichtbar machen” auf Amazon bestellen. Das darauf aufbauende Handbuch für Lehrkräfte “Visible Learning for Teachers” erscheint 2014 in deutscher Übersetzung. Sie können das Buch “Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen” auf Amazon vorbestellen.
Veröffentlicht unter Hattie-Studie, Lernen sichtbar machen, Presseschau, Radio, Visible Learning*

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Das Portal Lernen sichtbar machen ergänzt die deutschsprachige Ausgabe der Hattiestudie mit einem Wiki, Newsletter und Korrigenda. www.lernensichtbarmachen.net
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