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Zeitschrift Schul-Management: Serie zu den Erkenntnissen der Hattie-Studie

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Seit geraumer beschäftigt sich die Zeitschrift Schul-Management in einer eigenen Serie mit den Erkenntnissen der Hattie-Studie. Das Motto lautet „Was wirklich wirkt – John Hattie resümiert die Forschungsergebnisse zu schulischem Lernen“. In der Beschreibung heißt es: Mit dieser Serie wird

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Veröffentlicht unter Fachzeitschrift, Hattie-Studie, Lernen sichtbar machen, Presseschau, Visible Learning*