“Visible Learning for Teachers” erscheint 2014 auf deutsch

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J. Hatties “Visible Learning for Teachers” erscheint im Januar 2014 auf deutsch.

Eine überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von John Hatties “Visible Learning for Teachers” erscheint im Januar 2014 unter dem Titel “Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen” im Schneider Verlag. Die deutsche Übersetzung wird von den beiden Erziehungswissenschaftlern Klaus Zierer von der Uni Oldenburg und Wolfgang Beywl von der Fachhochschule Westschweiz besorgt, die auch bereits die Hattie-Studie “Visible Learning” ins Deutsche übersetzt haben.

Über die Autoren

John Hattie ist Professor für Erziehungswissenschaften und Direktor des Melbourne Education Research Insitute, Australien.

Wolfgang Beywl ist Professor für Bildungsmanagement sowie Schul- und Personalentwicklung an der Pädagogischen Hochschule FHNW in Brugg-Windisch, Schweiz und wissenschaftlicher Leiter des Evaluationsinsituts Univation in Köln.

Klaus Zierer ist Professor für Erziehungswissenschaften an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg, Deutschland und Associate Research Fellow am ESRC Centre on Skills, Knowledge and Organisational Performance der University of Oxford, England.

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About Visible Learning
Visible Learning means an enhanced role for teachers as they become evaluators of their own teaching. Visible Teaching and Learning occurs when teachers see learning through the eyes of students and help them become their own teachers.
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Visible Learning plus is a professional development programme for teachers. It provides an in-depth review and change model for schools based on John Hattie's research. With a seminar and support series the Visible Learning plus team helps schools to find out about the impact they are having on student achievement. www.visiblelearningplus.com