Blog-Archive

ZEIT-Interview mit Wolfgang Beywl, Klaus Zierer und John Hattie

die_zeit_visible-learning-hattie-studie

Die Wochenzeitung DIE ZEIT beschäftigt sich seit längerem mit den Erkenntnissen der Hattie-Studie „Visible Learning“. Im Rahmen der Veröffentlichung einer kommentierten und überarbeiteten deutschen Ausgabe der Hattie-Studie führten die beiden Übersetzer Wolgang Beywl und Klaus Zierer gemeinsam mit ZEIT-Autor Martin

Getagged mit: , , ,
Veröffentlicht unter Hattie-Studie, Interview, Presseschau, Visible Learning*, Zeitungen und Zeitschriften

DIE ZEIT: Martin Spiewak über die Hattie-Studie

die_zeit_visible-learning-hattie-studie

In der Wochenzeitung die ZEIT bespricht Martin Spiewak erneut die Rolle des Lehrers in Bezug auf den Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler. Er bezieht sich dabei wieder auf Erkenntnisse der Hattie-Studie „Visible Learning“ und konzentriert sich auf zwei Hauptpunkte aus

Getagged mit: , , , , ,
Veröffentlicht unter Lernen sichtbar machen, Presseschau, Zeitungen und Zeitschriften

ZEIT-Artikel: „Pädagogen: Lieber Querulanten als Abnicker“

die_zeit_visible-learning-hattie-studie

Wie schon 2011 meldet sich Michael Felten in der Wochenzeitung DIE ZEIT am 10.02.2013 zu Wort, um gestützt auf die Hattie-Studie seine These „Lehrer sind wichtig“ zu vertreten und sich für lehrerzentrierten Unterricht einzusetzen. Er schließt seinen Beitrag mit der

Getagged mit: , , , , , ,
Veröffentlicht unter Hattie-Studie, Lernen sichtbar machen, Presseschau, Visible Learning*, Zeitungen und Zeitschriften

ZEIT-Artikel: „Hattie-Studie – Ich bin superwichtig!“

die_zeit_visible-learning-hattie-studie

ZEIT-Artikel von Martin Spiewak, erschienen am 14.01.2013, zur Hattie-Studie und zur bald erscheinenden deutschen Übersetzung von Visible Learning „Lernen sichtbar machen“: Ein neuer Name geht um in der Pädagogik. Man liest ihn in Aufsätzen und hört ihn in Vorträgen. Einige

Getagged mit: , , , , , , , ,
Veröffentlicht unter Hattie-Studie, Lernen sichtbar machen, Presseschau, Visible Learning*, Zeitungen und Zeitschriften

ZEIT-Artikel zur Hattie-Studie – „Lehrer: Doch, er ist wichtig!“

die_zeit_visible-learning-hattie-studie

Michael Felten eröffnet in der Wochenzeitung DIE ZEIT am 7.11.2011 die deutschsprachige Debatte um die Erkenntnisse der Hattie-Studie „Visible Learning“ im deutschsprachigen Raum. Der Autor ist Lehrbeauftragter in der Lehrerausbildung und hat zahlreiche Unterrichtsmaterialien, Erziehungsratgebern und pädagogischen Essays verfasst. 2010

Getagged mit: , , , , , , ,
Veröffentlicht unter Hattie-Studie, Lernen sichtbar machen, Presseschau, Zeitungen und Zeitschriften