Im Vorfeld zur Veröffentlichung der deutschen Ausgabe von „Visible Learning – Lernen sichtbar machen“ hat die Internet-Zeitschrift FreieWelt.net, die vom Institut für Strategische Studien Berlin (ISSB) herausgegeben wird, ein Interview mit John Hattie auf deutsch veröffentlicht, das einige seiner Erkenntnisse sehr gut zusammenfasst und…
In einem Beitrag in der Tageszeitung DIE WELT präsentiert Rainer Werner seine Interpretation der Hattie-Studie. Der Autor arbeitete 30 Jahre lang an Berliner Schulen als Lehrer für Deutsch und Geschichte. Er ist Autor didaktischer Lehrwerke im Fach Deutsch, die im Ernst Klett Verlag und…
In der Wochenzeitung die ZEIT bespricht Martin Spiewak erneut die Rolle des Lehrers in Bezug auf den Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler. Er bezieht sich dabei wieder auf Erkenntnisse der Hattie-Studie „Visible Learning“ und konzentriert sich auf zwei Hauptpunkte aus…
Nun hat auch die Tageszeitung DIE WELT in einem Beitrag von Till-R. Stoldt die Hattie-Studie für sich entdeckt. Ob sich John Hattie jedoch mit der Interpretation Stoldts einverstanden erklären würde, darf bezweifelt werden. DIE WELT fragt „Kann Politik Bildungserfolg beeinflussen?“…
Nach einigen vielbeachteten Beiträgen in der ZEIT hält nun auch Alex Rühle in der Süddeutschen Zeitung eine Lobrede auf den Lehrerberuf und untermauert sein Argument mit Erkenntnissen der Hattie-Studie. Rühle schreibt in einem sehr emotionalen Beitrag in Erinnerung an gute Lehrer…
Wie schon 2011 meldet sich Michael Felten in der Wochenzeitung DIE ZEIT am 10.02.2013 zu Wort, um gestützt auf die Hattie-Studie seine These „Lehrer sind wichtig“ zu vertreten und sich für lehrerzentrierten Unterricht einzusetzen. Er schließt seinen Beitrag mit der…
ZEIT-Artikel von Martin Spiewak, erschienen am 14.01.2013, zur Hattie-Studie und zur bald erscheinenden deutschen Übersetzung von Visible Learning „Lernen sichtbar machen“: Ein neuer Name geht um in der Pädagogik. Man liest ihn in Aufsätzen und hört ihn in Vorträgen. Einige…
Michael Felten eröffnet in der Wochenzeitung DIE ZEIT am 7.11.2011 die deutschsprachige Debatte um die Erkenntnisse der Hattie-Studie „Visible Learning“ im deutschsprachigen Raum. Der Autor ist Lehrbeauftragter in der Lehrerausbildung und hat zahlreiche Unterrichtsmaterialien, Erziehungsratgebern und pädagogischen Essays verfasst. 2010…
