Blog-Archive

Interview mit John Hattie auf deutsch – FreieWelt.net

FreieWelt.net: Visible-Learning-Interview auf deutsch

Im Vorfeld zur Veröffentlichung der deutschen Ausgabe von “Visible Learning – Lernen sichtbar machen” hat die Internet-Zeitschrift FreieWelt.net, die vom Institut für Strategische Studien Berlin (ISSB) herausgegeben wird,  ein Interview mit John Hattie auf deutsch veröffentlicht, das einige seiner Erkenntnisse sehr gut zusammenfasst und

Getagged mit: , , ,
Veröffentlicht unter Interview, Lernen sichtbar machen, Presseschau, Visible Learning*, Zeitungen und Zeitschriften

DIE WELT: Rainer Werner über das Lehrer-Handwerk

welt_logo-visible-learning-john-hattie-studie

In einem Beitrag in der Tageszeitung DIE WELT präsentiert Rainer Werner seine Interpretation der Hattie-Studie. Der Autor arbeitete 30 Jahre lang an Berliner Schulen als Lehrer für Deutsch und Geschichte. Er ist Autor didaktischer Lehrwerke im Fach Deutsch, die im Ernst Klett Verlag und

Getagged mit: , , , , , ,
Veröffentlicht unter Lernen sichtbar machen, Presseschau, Zeitungen und Zeitschriften

DIE ZEIT: Martin Spiewak über die Hattie-Studie

die_zeit_visible-learning-hattie-studie

In der Wochenzeitung die ZEIT bespricht Martin Spiewak erneut die Rolle des Lehrers in Bezug auf den Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler. Er bezieht sich dabei wieder auf Erkenntnisse der Hattie-Studie “Visible Learning” und konzentriert sich auf zwei Hauptpunkte aus

Getagged mit: , , , , ,
Veröffentlicht unter Lernen sichtbar machen, Presseschau, Zeitungen und Zeitschriften

DIE WELT präsentiert eigenwillige Interpretation der Hattie-Studie

welt_logo-visible-learning-john-hattie-studie

Nun hat auch die Tageszeitung DIE WELT in einem Beitrag von Till-R. Stoldt die Hattie-Studie für sich entdeckt. Ob sich John Hattie jedoch mit der Interpretation Stoldts einverstanden erklären würde, darf bezweifelt werden. DIE WELT fragt “Kann Politik Bildungserfolg beeinflussen?”

Getagged mit: , , , , ,
Veröffentlicht unter Hattie-Studie, Lernen sichtbar machen, Presseschau, Zeitungen und Zeitschriften

SZ über die Wucht der Hattie-Studie: Was zählt, ist der einzelne Lehrer

sueddeutsche-john-hattie-studie-visible-learning

Nach einigen vielbeachteten Beiträgen in der ZEIT hält nun auch Alex Rühle in der Süddeutschen Zeitung eine Lobrede auf den Lehrerberuf und untermauert sein Argument mit Erkenntnissen der Hattie-Studie. Rühle schreibt in einem sehr emotionalen Beitrag in Erinnerung an gute Lehrer

Getagged mit: , , , , , , ,
Veröffentlicht unter Hattie-Studie, Lernen sichtbar machen, Presseschau, Visible Learning*, Zeitungen und Zeitschriften

ZEIT-Artikel: “Pädagogen: Lieber Querulanten als Abnicker”

die_zeit_visible-learning-hattie-studie

Wie schon 2011 meldet sich Michael Felten in der Wochenzeitung DIE ZEIT am 10.02.2013 zu Wort, um gestützt auf die Hattie-Studie seine These “Lehrer sind wichtig” zu vertreten und sich für lehrerzentrierten Unterricht einzusetzen. Er schließt seinen Beitrag mit der

Getagged mit: , , , , , ,
Veröffentlicht unter Hattie-Studie, Lernen sichtbar machen, Presseschau, Visible Learning*, Zeitungen und Zeitschriften

ZEIT-Artikel: “Hattie-Studie – Ich bin superwichtig!”

die_zeit_visible-learning-hattie-studie

ZEIT-Artikel von Martin Spiewak, erschienen am 14.01.2013, zur Hattie-Studie und zur bald erscheinenden deutschen Übersetzung von Visible Learning “Lernen sichtbar machen”: Ein neuer Name geht um in der Pädagogik. Man liest ihn in Aufsätzen und hört ihn in Vorträgen. Einige

Getagged mit: , , , , , , , ,
Veröffentlicht unter Hattie-Studie, Lernen sichtbar machen, Presseschau, Visible Learning*, Zeitungen und Zeitschriften

ZEIT-Artikel zur Hattie-Studie – “Lehrer: Doch, er ist wichtig!”

die_zeit_visible-learning-hattie-studie

Michael Felten eröffnet in der Wochenzeitung DIE ZEIT am 7.11.2011 die deutschsprachige Debatte um die Erkenntnisse der Hattie-Studie “Visible Learning” im deutschsprachigen Raum. Der Autor ist Lehrbeauftragter in der Lehrerausbildung und hat zahlreiche Unterrichtsmaterialien, Erziehungsratgebern und pädagogischen Essays verfasst. 2010

Getagged mit: , , , , , , ,
Veröffentlicht unter Hattie-Studie, Lernen sichtbar machen, Presseschau, Zeitungen und Zeitschriften
Weiterlesen
LINKTIPPS
LSM
Das Portal Lernen sichtbar machen ergänzt die deutschsprachige Ausgabe der Hattiestudie mit einem Wiki, Newsletter und Korrigenda. www.lernensichtbarmachen.net
LERNOX
Lernox ist eine kostenlose Online-Plattform zum leichten Auffinden, Remixen und Nutzen von OER und Unterrichtsmaterialien für DaZ und DaF: www.lernox.de
EDKIMO
Sie wollen Schülerfeedback im Schulalltag umsetzen? Edkimo erleichtert und beschleunigt den Feedback-Prozess: edkimo.com.