Fernsehbeitrag von TV Schwerin: „Am meisten gelernt hat man bei den Lehrern, die man mochte.“, erinnert sich Kultusminister Mathias Brodkorb an die eigene Schulzeit. „Wir haben jetzt wissenschaftliche Befunde, die das mit einer Wucht belegen, über die Arbeiten von John…
Wolfgang Beywl von der FHNW berichtete in einem Vortrag auf dem dem Österreichischen Schulleiterkongress über die Erkenntnisse der Hattie-Studie. Beywl hat gemeinsam mit Klaus Zierer die beiden Bücher „Lernen sichtbar machen“ und „Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen“ ins Deutsche übersetzt. Außerdem betreibt er mit…
Im November fanden in Österreich die alljährlichen Generalversammlungen der Lehrervereine statt. Bei den Grünen PädagogInnen und der unabhängigen LehrerInnengewerkschaft kuli-UG in Wels wurde über die Hattie-Studie diskutiert. Dr. Klaus Zierer von der Universität Oldenburg hielt dazu einen ausführlichen Vortrag, der nun…
John Hattie stellte kürzlich seine Forschungsergebnisse bei einer Veranstaltung der Konrad-Adenauer-Stiftung in Berlin vor. Hier finden Sie einen Video-Mitschnitt der Veranstaltung. Den gesamten Vortrag in englischer Sprache können Sie im O-Ton auf der Seite der KAS nachhören. Außerdem druckt die…
Wie können Lehrpersonen und Schulleitungen die Erkenntnisse der Hattie-Studie in der eigenen Schule umsetzen? Wie kann nachhaltig eine lernwirksame Feedback-Kultur im Unterricht aufgebaut werden? Mit diesen Fragen beschäftigt sich das Institut für angewandtes Schulmanagement (IfaS) und begleitet Schulen bei der…
John Hattie, der Bildungsforscher aus Australien, ist zur Zeit auch in Deutschland in aller Munde. Die Wissenschaftssendung 3sat nano berichtet über die Umsetzung von Erkenntnissen der Hattie-Studie an deutschen Schulen. Ein Beispiel dafür ist das Alexander-von-Humboldt-Gymnasium in Hessen. Die Schule…
In diesem Video vom London Festival of Education 2012 diskutiert John Hattie, Autor der Hattie-Studie Visible Learning, internationale Forschungsergebnisse, die der Frage nachgehen, was guten Unterricht und gute Lehrer ausmachen. Die Podiumsdiskussion steht unter dem Motto: „What makes great teaching?…
Im Jahr 2010 wurde Professor John Hattie, Autor der Hattie-Studie „Visible Learning“, zum Direktor der Graduate School of Education der Universität Melbourne (MGSE) ernannt. Im Dezember 2011 hielt Hattie im Rahmen einer Ringvorlesung den Vortrag zum Thema „The future of…
In diesem kurzen Video aus dem Jahr 2009 stellt Prof. John Hattie die Frage, ob Lehrkräfte in ihrer wichtigen Rolle als „Change Agents“ mitunter ihr Handeln nicht zu sehr auf einen kurzfristigen Zeithorizont ausrichten, d.h. nationale Bildungsstandards im Schreiben und…
John Hattie stellt in diesem Vortrag einige besonders erfolgreiche Ansätze vor, die dazu beitragen können, den schulischen Lernerfolg zu verbessern. Er spart jedoch nicht an Kritik und zeigt auch, was sich negativ auf das Lernen auswirken kann. Beide Videos sind…
