Mitunter steht bei der Diskussion der Hattie-Studie die Frage im Raum „Werden da nicht Äpfel mit Birnen verglichen?“ Wolfgang Beywl, Co-Übersetzer der deutschen Ausgabe der Hattie-Studie, kontert in einem Interview mit BILDUNGSCHWEIZ und beschreibt den Ansatz des neuseeländischen Bildungsforschers wie…
In der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift des Grundschulverbands „Grundschule aktuell 121“ warnt Grundschulpädagoge und Schriftsprachdidaktiker Hans Brügelmann vor vorschnellen Verallgemeinerungen und zu einfachen Ableitungen aus statistischen Durchschnittswerten und Ranglisten großer Bildungsstudien. „Für Lehrer/innen bedeutet das: Jede Situation ist ein neuer…
