Zeitschrift Lehren & Lernen: Hattiestudie im Überblick

Die im Neckar-Verlag erscheinende baden-württembergische Lehrerzeitschrift „Lehren & Lernen“ widmet ihre Ausgabe 7/2013 voll und ganz der Hattie-Studie. Namhafte Anhänger und Kritiker von „Visible Learning“ aus dem deutschsprachigen Raum kommen zu Wort.

Zwar sind die meisten Beiträge früher bereits vereinzelt in anderen Medien und Zeitschriften veröffentlicht wurden. Das große Verdienst der Zeitschrift Lehren & Lernen liegt jedoch in der knappen und überblickshaften Zusammenstellung, die wichtige Aspekte der Hattie-Studie aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet, erklärt und dabei auch kritische Punkte nicht außen vor lässt.

Aus dem Inhalt der Ausgabe zur Hattie-Studie:

• Ulrich Steffens, Dieter Höfer: Die Hattie-Studie – Aufschlussreiche und kontrovers diskutierte Befunde
• Andreas Helmke, Volker Reinhardt: Interview mit Prof. Dr. Andreas Helmke zur Hattie-Studie
• Ewald Terhart: Eine Auseinandersetzung mit „Visible Learning“ von John Hattie
• Hans Brügelmann: Hat Hatties „Visible Learning“ einen Nutzen für die pädagogische Arbeit vor Ort?
• Georg Lind: Meta-Analysen als Wegweiser? Zur Rezeption der Studie von John Hattie in der Politik
• Walter Enzer: „Ich bin superwichtig!“, oder – entscheidend ist: Der Lehrer, die Lehrerin

Die Hattie-Ausgabe der Zeitschrift „Lehren & Lernen“ ist in jedem Falle eine lesenswerte und fokussierte Zusammenschau der Hattie-Rezeption im deutschsprachigen Raum. Sie können die Zeitschrift für 5,50 Euro direkt beim Neckar Verlag bestellen. Vielen Dank an Prof. Hans Brügelmann für den Lektürehinweis!

Weiterlesen: Die von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer besorgte deutsche Ausgabe der Hattie-Studie „Visible Learning“ erschien 2013 im Schneider Verlag. Sie können „Lernen sichtbar machen“ auf Amazon bestellen. Das darauf aufbauende Handbuch für Lehrkräfte „Visible Learning for Teachers“ erscheint 2014 in deutscher Übersetzung. Sie können das Buch „Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen“ auf Amazon vorbestellen.

Zeitschrift Weiterbildung: Hattie-Interview „Lehrende auf das Lernen fokussieren“ Mit den Augen der Lernenden – Zeitschrift Bildung Bewegt (13/2011) zur Hattie-Studie Zeitschrift Grundschule widmet eine Ausgabe der Hattie-Studie Zeitschrift Schul-Management: Serie zu den Erkenntnissen der Hattie-Studie