Im Jahr 2023 greift John Hattie seine bahnbrechende Visible Learning Studie aus dem Jahr 2008 wieder auf, die damals auf einer Synthese von mehr als 800 Meta-Analysen zu Einflussfaktoren auf den Lernerfolg beruhte. In den letzten 15 Jahren ist Datengrundlage…
Die arabische Übersetzung von John Hatties Handbuch „Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen“ ist im Oktober 2017 erschienen. Der Arabische Titel des Buches lautet: التعلم المرئي للمعلمين. Die Transliteration von John Hatties Namen lautet: جون هاتي. Sie können das Buch auf Amazon bestellen…
Der hervorragende Artikel „The Power of Feedback“ von John Hattie und Helen Timperley ist kürzlich auf deutsch erschienen. Die Übersetzung trägt den Titel „Die Wirkung von Feedback“ und ist Teil „Jahrbuchs für Allgemeine Didaktik 2016„, welches vom Hattie-Übersetzer Klaus Zierer…
Die Süddeutsche Zeitung greift die Ergebnisse von PISA 2015 auf und bringt sie in Verbindung zu den Befunden der Hattie-Studie. „Was im Klassenzimmer passiert, ist für das Lernen der Schüler von entscheidender Bedeutung“, liest man in der Ergebniszusammenfassung der aktuellen…
Wolfgang Beywl ist einer der beiden Übersetzer der deutschsprachigenen Ausgabe von Visible Learning und Professor für Bildungs- Schulmanagement in der Pädagogischen Hochschule Nordwestschweiz. In einem 20-minütigen Gespräch zur Sendereihe „Glauben und Wissen“ auf Radio Bremen gibt er einen sehr anschaulichen Überblick…
John Hattie ist am 23. August 2015 mit einem öffentlichen Vortrag an der Christian-Albrechts-Universität in Kiel zu Gast. Im Rahmen der 8th SELF Biennial International Conference in Kiel präsentiert der Bildungsforscher von der Universität Melbourne aktuelle Forschungsergebnisse zum Thema „The…
John Hattie und Greg Yates gaben bereits 2013 das Buch „Visible Learning and the Science of How We Learn“ gemeinsam heraus. 2014 wurde die Zusammenarbeit mit einem leicht verständlichen Text „Feedback nutzen, um Lernen zu fördern“ (engl.: Using feedback to promote learning) fortgesetzt.…
Visible Learning into Action ist der Titel von John Hattie’s neuem Buch über Visible Learning, das im Oktober 2015 erschienen ist. Zusammen mit Deb Masters und Kate Birch vom Visible Learning Plus Team überträgt Hattie mit diesem Buch die Erkenntnisse…
Wolfgang Beywl von der FHNW berichtete in einem Vortrag auf dem dem Österreichischen Schulleiterkongress über die Erkenntnisse der Hattie-Studie. Beywl hat gemeinsam mit Klaus Zierer die beiden Bücher „Lernen sichtbar machen“ und „Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen“ ins Deutsche übersetzt. Außerdem betreibt er mit…
Im November fanden in Österreich die alljährlichen Generalversammlungen der Lehrervereine statt. Bei den Grünen PädagogInnen und der unabhängigen LehrerInnengewerkschaft kuli-UG in Wels wurde über die Hattie-Studie diskutiert. Dr. Klaus Zierer von der Universität Oldenburg hielt dazu einen ausführlichen Vortrag, der nun…
