Fernsehbeitrag von TV Schwerin: „Am meisten gelernt hat man bei den Lehrern, die man mochte.“, erinnert sich Kultusminister Mathias Brodkorb an die eigene Schulzeit. „Wir haben jetzt wissenschaftliche Befunde, die das mit einer Wucht belegen, über die Arbeiten von John…
Wolfgang Beywl ist einer der beiden Übersetzer der deutschsprachigenen Ausgabe von Visible Learning und Professor für Bildungs- Schulmanagement in der Pädagogischen Hochschule Nordwestschweiz. In einem 20-minütigen Gespräch zur Sendereihe „Glauben und Wissen“ auf Radio Bremen gibt er einen sehr anschaulichen Überblick…
John Hattie ist am 23. August 2015 mit einem öffentlichen Vortrag an der Christian-Albrechts-Universität in Kiel zu Gast. Im Rahmen der 8th SELF Biennial International Conference in Kiel präsentiert der Bildungsforscher von der Universität Melbourne aktuelle Forschungsergebnisse zum Thema „The…
Visible Learning into Action ist der Titel von John Hattie’s neuem Buch über Visible Learning, das im Oktober 2015 erschienen ist. Zusammen mit Deb Masters und Kate Birch vom Visible Learning Plus Team überträgt Hattie mit diesem Buch die Erkenntnisse…
„Jeder, der über John Hattie schreibt, sollte ihn gelesen haben“, legt Rudolf Meraner die Latte hoch. Er selbst hat ihn gelesen: 500 detailreiche Seiten in der deutschen Ausgabe – übersetzt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer – auf denen versucht…
Wolfgang Beywl von der FHNW berichtete in einem Vortrag auf dem dem Österreichischen Schulleiterkongress über die Erkenntnisse der Hattie-Studie. Beywl hat gemeinsam mit Klaus Zierer die beiden Bücher „Lernen sichtbar machen“ und „Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen“ ins Deutsche übersetzt. Außerdem betreibt er mit…
Die im Neckar-Verlag erscheinende baden-württembergische Lehrerzeitschrift „Lehren & Lernen“ widmet ihre Ausgabe 7/2013 voll und ganz der Hattie-Studie. Namhafte Anhänger und Kritiker von „Visible Learning“ aus dem deutschsprachigen Raum kommen zu Wort. Zwar sind die meisten Beiträge früher bereits vereinzelt…
In einem Beitrag zur Hattie-Studie setzt sich Bernd Kramer, Inlandsredakteur bei der Berliner Tageszeitung, mit dem Spannungsfeld der Debatte um Schulstruktur und Lehrerrolle in Bezug auf den schulischen Lernerfolg und Chancengerechtigkeit im Bildungssystem auseinander. Kramer meint, der von Hattie propagierte…
Die Sommer-Uni der Cornelsen Stiftung Lehren und Lernen bietet Vorträge, Diskussionsrunden und Workshops mit renommierten Bildungswissenschaftler und erfahrenen Trainern an, um Lehrpersonen Impulse für den eigenen Unterricht zu geben. Am 29.7.2013 diskutieren Prof. Olaf Köller und Prof. em. Hilbert Meyer in…
Der Bildungsforscher Prof. Dr. Andreas Helmke von der Universität Landau hat in den letzten Jahren mit EMU (Evidenzbasierte Methoden der Unterrichtsdiagnostik und -entwicklung) im Auftrag der KMK ein Werkzeug für die Schulpraxis entwickelt, mit dem es möglich ist, Lehrpersonen und…
