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Mr. Hattie und der Offene Unterricht

Ist Materialzentrierung lehrerzentriert oder schülerzentriert? - Mr. Hattie und der offene Unterricht.

Gastbeitrag von Falko Peschel Die Meta-Meta-Studie des neuseeländischen Wissenschaftlers John Hattie zur Frage „Was ist guter Unterricht?“ beschäftigt seit Erscheinen der englischen Ausgabe 2009 auch in Deutschland Wissenschaftler und Schulexperten – vielleicht auch, weil schnell vom nun offenbarten „heiligen Gral

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SPIEGEL-Beitrag zur Hattie-Studie: „Zurück zum Kerngeschäft“

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Pünktlich zur Vorstellung der deutschen Ausgabe der Hattie-Studie an der Universität Oldenburg liefert das Hamburger Nachrichtenmagazin der SPIEGEL in seiner Printausgabe (16/2013) einen sehr guten Überblick zur Rezeption der Hattie-Studie Lernen sichtbar machen in Deutschland. Autor Jan Friedmann geht dabei vor allem

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Prof. Ewald Terhart diskutiert Hattie-Studie „Lernen sichtbar machen“

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Seit 2011 setzt sich Prof. Ewald Terhart für eine kritische Auseinandersetzung mit den Erkenntnissen der Hattie-Studie ein. Sein Beitrag „Hat John Hattie tatsächlich den Heiligen Gral der Schul- und Unterrichtsforschung gefunden? Eine Auseinandersetzung mit Visible Learning“* unternimmt eine umfassende Kritik

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Österreichische Tageszeitung „Die Presse“ über die Lehrerrolle nach Hattie

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Die österreichische Tageszeitung „Die Presse“ hat sich bereits in mehreren Beiträgen mit den Erkenntnissen der Hattie-Studie auseinandergesetzt. Nun gehen Julia Neuhauser und Karl Ettinger in Anschluss an Hattie der Frage nach „was der perfekte Lehrer können muss“. Dies wird auch

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Bundespräsident Joachim Gauck zur Hattie-Studie

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Der vergangene Montag, 6. Mai 2013, stand als Thementag des deutschen Bundespräsidenten Joachim Gauck im Schloss Bellevue unter dem Motto „Chancen geben durch Bildung“. Der Bundespräsident verlieh 12 Bürgerinnen und Bürgern für ihren Einsatz für mehr Chancengerechtigkeit im Bildungsbereich den Verdienstorden der Bundesrepublik

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TV-Interview mit John Hattie auf 3sat nano

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John Hattie, der Bildungsforscher aus Australien, ist zur Zeit auch in Deutschland in aller Munde. Die Wissenschaftssendung 3sat nano berichtet über die Umsetzung von Erkenntnissen der Hattie-Studie an deutschen Schulen. Ein Beispiel dafür ist das Alexander-von-Humboldt-Gymnasium in Hessen. Die Schule

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SPIEGEL-Interview mit John Hattie

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John Hattie diskutiert in einem Interview mit dem Nachrichtenmagazin DER SPIEGEL die Rolle der Lehrkräfte für den Lernerfolg ihrer Schülerinnen und Schüler. Hattie betont, dass es in Bezug auf den Lernerfolg von Kindern – neben einer ganzen Reihe von Einflussfaktoren

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STERN beschreibt Hattie als Harry Potter der Pädagogen

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Wenn man sich den Andrang und den überfüllten Hörsaal bei der Buchvorstellung der deutschen Ausgabe der Hattie-Studie vor Augen führt und noch dazu bedenkt, dass Visible Learning auf deutsch noch vor Veröffentlichungstermin im Mai bereits die Top 50 Bestsellerliste auf

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Der Standard diskutiert „Hattie im Detail“

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Die österreichische Tageszeitung Der Standard diskutiert „Hattie im Detail“ und widmet der Bildungsstudie „Visible Learning – Lernen sichtbar machen“ gleich zwei Beiträge. Die beiden Artikel bieten eine gute Zusammenfassung von Erkenntnissen der Hattie-Studie und weisen auch auf die Gefahr einer

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John Hattie stellt deutsche Ausgabe seiner Bildungsstudie in Oldenburg vor

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Der derzeitige weltweite Mega-Star der empirischen Bildungsforschung John Hattie kam nach Deutschland zu einem Vortrag. Aber nicht Berlin, München, Frankfurt oder Kiel waren sein Ziel, sondern das Didaktische Zentrum (diz) in Oldenburg. Angekündigt war „Der einzige Vortrag von John Hattie

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